歐校教師摘桂市級大賽  生動課堂綻露硬核實力

　　初心育桃李，佳績映芳華。2026年宜昌市高中青年教師解題能力大賽圓滿落幕，這場匯聚全市26所高中215名35歲以下青年教師、覆蓋9大學(xué)科的巔峰競技，既是對青年教師專業(yè)素養(yǎng)的硬核淬煉，更是對各學(xué)校育人成效與管理水平的全面考量。宜昌歐陽修學(xué)校語文教師徐煒不負(fù)深耕，憑借深厚的學(xué)科底蘊、精湛的解題技藝與精準(zhǔn)的命題研判，在高手云集的角逐中脫穎而出，斬獲語文學(xué)科一等獎，用實力詮釋師者擔(dān)當(dāng)，用堅守彰顯育人溫度。

　　師者如燈，微而致遠(yuǎn)。徐煒老師以“匠心育人，以文潤心”為初心，將扎實的學(xué)科積淀與靈動的教學(xué)智慧相融共生，構(gòu)建起有溫度、有深度、有活力的語文課堂。她摒棄傳統(tǒng)課堂的刻板桎梏，善于將抽象的文學(xué)肌理、繁雜的解題邏輯，轉(zhuǎn)化為可感知、可探究的沉浸式體驗，以精準(zhǔn)的點撥、溫潤的引導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生在文字間體悟人文之美，在思維碰撞中習(xí)得解題之道。

　　“師者之能，當(dāng)為學(xué)子引路；解題之技，終為育人賦能?！毙鞜樌蠋熓冀K秉持這一理念，既深耕解題研究、精準(zhǔn)錨定高考命題導(dǎo)向，又立足學(xué)生成長需求，將解題思路轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的精準(zhǔn)導(dǎo)航，針對學(xué)生答題中的難點、痛點靶向施策，以分層指導(dǎo)、專題復(fù)盤、精準(zhǔn)賦能，助力學(xué)生實現(xiàn)從“會做題”到“會思考”的躍升。此次摘桂，是她日積月累的專業(yè)沉淀，是她潛心育人的生動佐證，更是歐校教師隊伍素養(yǎng)的鮮活縮影。

　　一人出彩，群體生輝；佳績背后，是學(xué)校深耕細(xì)作的管理賦能與育人堅守。宜昌歐陽修學(xué)校始終以“培育高素質(zhì)教師隊伍”為核心，以“生動課堂建設(shè)”為抓手，將精細(xì)化管理貫穿教師成長全過程，構(gòu)建起“育師、強(qiáng)師、興師”的完整體系，為教師專業(yè)成長搭建廣闊平臺，讓每一位師者都能在深耕中錘煉本領(lǐng)、在堅守中綻放光芒。

　　在課堂提質(zhì)上，學(xué)校嚴(yán)格踐行“四動八有”“三類五步”教學(xué)范式，以規(guī)范化管理推動課堂改革向內(nèi)涵深耕，通過情境創(chuàng)設(shè)、問題探究、小組共生等多元形式，讓課堂活起來、思維燃起來，讓知識傳遞與素養(yǎng)培育同頻共振；在師資鍛造上，堅持“以賽促研、以研促教”，常態(tài)化組織教師參與各級各類競賽與教研活動，引導(dǎo)教師深耕考題、研判命題，將競技成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實效，同時通過校本磨課、專家引領(lǐng)、同伴互助，全方位為教師賦能，推動教師隊伍從合格向優(yōu)秀、從優(yōu)秀向卓越進(jìn)階。

　　以初心踐使命，以實力赴新程。徐煒老師的市級摘桂，是個人專業(yè)素養(yǎng)的彰顯，更是歐校育人管理實力的生動體現(xiàn)，彰顯了學(xué)?！耙詭熈⑿?、以生為本”的教育格局。

　　站在教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點，宜昌歐陽修學(xué)校將繼續(xù)堅守教育初心，優(yōu)化管理體系，厚植育人沃土，讓每一位教師都能堅守匠心、深耕不輟，讓每一節(jié)課堂都能傳遞溫度、彰顯實力。全體歐校人將篤行致遠(yuǎn)、聚力前行，深化“生動課堂”建設(shè)，以硬核師資護(hù)航學(xué)子成長，在宜昌教育高質(zhì)量發(fā)展的征程中，書寫立德樹人的嶄新篇章。